Виктория Андреева подтвердила ваш запрос в друзья

Все оповещения (7)

Категория:

О главном - Психология

Коррекция детских страхов

0
0
0

Можно ли победить детские страхи.

        А можно ли вообще победить детские страхи? Как работать с ребёнком и собой, что бы одержать долгожданную победу? Давайте разбираться. Для начала, давайте определимся. А какие они бывают – детские страхи. Современная наука определяет три основных их вида:

Виды детских страхов

         Сверхценные страхи - эти страхи являются продукцией фантазии ребенка, именно они встречаются в 90% случаев при работе с детьми. Сначала такие страхи соотносятся с определенной жизненной ситуацией, но потом они настолько завладевают мыслями ребенка, что ни о чем другом он не может думать. Например, страх темноты, которая в детском воображении «кишит страшными чудовищами». Жизненная ситуация – отключение света перед сном.

        Навязчивые страхи  - эти страхи ребенок испытывает при определенных обстоятельствах, которые могут вызвать у него панику. Например, страх высоты, открытых пространств, мест скопления большого количества людей и т.д. Говоря проще, знакомить ребёнка с «миром», новыми условиями и возможностями следует очень аккуратно.

         Бредовые страхи - наличие таких страхов указывает на серьезные проблемы в психике ребенка. Их причину найти невозможно и объяснить логически невозможно. Например, ребенок боится играть с конкретной игрушкой, надевать определенную одежду, открывать зонтик и т.д. Но, если вы обнаружили такой страх у своего ребёнка, не стоит сразу паниковать, надо попытаться выяснить причину, возможно, он не хочет играть с определенной игрушкой в силу объективных причин. Например, он мог сильно удариться или больно упасть, когда играл раньше с этой игрушкой.

 

         Мы с Вами живём не только в пространстве , но и во времени. Наши детки растут, и  каждому  определённому возрастному периоду характерны свои страхи, которые являются нормой, и при нормальном развитии со временем исчезают.

     В каком возрасте, какие страхи наиболее типичны: 

                           0-6 месяцев – страх вызывают неожиданные громкие звуки, резкие движения, падение предметов; отсутствие матери, и резкие перемены в ее настроении, общая потеря поддержки;

                           7–12 месяцев – страх могут вызвать громкие звуки; люди, которых ребенок видит впервые; переодевания; резкая смена обстановки; высота; отверстие стока в ванной или бассейне, беспомощность перед неожиданной ситуацией;

             1–2 года – страх могут вызвать громкие звуки; разлука с родителями; засыпание и пробуждение, плохие сны; незнакомые люди; отверстие стока ванны или бассейна; страх травмы; потеря контроля над эмоциональными и физическими функциями;

             2–2,5 года – страх потери родителей, эмоционального непринятия с их стороны; незнакомые дети того же возраста; ударные звуки; возможно появление ночных кошмаров; перемены в окружающей обстановке; проявления стихии – гром, молния, ливень;

                            2–3 года – большие, непонятные, «несущие в себе угрозу», объекты, например, стиральная машина; изменение привычного жизненного уклада, экстренные события (смерть, развод и т.д.); изменения местоположения привычных объектов;

                            3–5 лет – смерть (приходит понимание того, что жизнь конечна); ночные кошмары; нападения грабителей; стихийные бедствия; пожар; болезнь и операция; змеи;

             6–7 лет – сказочные персонажи (ведьмы, призраки); страх потери (потеряться или потерять маму и папу), одиночества; страх не оправдать надежды родителей в учебе, страхи, связанные со школой; страх физического насилия;

                            7–8 лет– темные зловещие места (подвал, каморка), стихийные бедствия и катастрофы, утрата внимания и принятия, любви со стороны окружающих (сверстников, учителей, родителей); страх опоздания в школу, исключение из школьной и домашней жизни; физическое наказание; отсутствие принятия в школе;

             8–9 лет – несостоятельность в играх, в школе; уличение во лжи либо нежелательном поведении; страх физического насилия; страх потери родителей, ссоры с родителями;

             9–11 лет – невозможность достигнуть успеха в школе или в спорте; болезни; определенные животные; высота, кружение (страх могут вызывать некоторые карусели); люди, несущие в себе угрозу (наркоманы, хулиганы, пьяницы и т.д.);

            11–13 лет – поражение; необычные собственные поступки; собственная внешность и привлекательность; болезни и смерть; сексуальное насилие; критика со стороны взрослых; собственная несостоятельность; потеря личных вещей.

Работа с детскими страхами

            Я думаю, Вы уже поняли, что не обращать внимание на страхи, возникающие у Вашего ребёнка, категорически нельзя!

           Если Вы не хотите в дальнейшем иметь такие негативные последствия ,  как проблемы в общении со сверстниками, агрессивность, трудности в социальной адаптации, неврозы и комплексы. То Вам важно вовремя обратить внимание на имеющиеся у ребенка страхи, понять, имеют ли они патологический характер, и, в зависимости от этого, самостоятельно постараться помочь ребенку или обратиться за помощью к специалисту.

Первым этапом помощи является выявление страха.

          Это можно сделать в основном только в ходе доверительной беседы с ребенком. Важно понимать, что только постоянное доверительное общение позволит Вам помочь ребёнку освоиться в огромном и пугающем мире. Только ты - большой, добрый и заботливый друг, сможешь объяснить, окружить заботой, уберечь от опасности. Можно ли спрашивать ребенка, боится ли он конкретных вещей? Это становится целесообразным только в том случае, если ребенок уже достиг возраста трех лет. Вы можете мягко и неторопливо расспрашивать ребенка о страхах, не заостряя внимания на каких-то из них, чтобы не привести к фиксации и внушению.

 

        В ходе разговора подбадривайте и хвалите ребёнка. В случае обнаружения страха реагируйте спокойно и уверенно, ведь ребенок считывает ваше эмоциональное состояние. Так, если страх ребенка пугает взрослого, ребенок может переживать еще больше. Попросите ребенка описать страх, рассказать на что он похож, что он чувствует, в каких ситуациях к нему приходит чувство страха, и что бы ему(ребёнку) хотелось с ним сделать. Как правило, дети с радостью соглашаются отправить его на Северный полюс, запереть в высокой башне и т.д.

          Сочинить вместе с ребёнком сказку про страх, которая непременно должна закончиться победой главного героя над страхом - это ещё один действенный метод.

          Нарисовать страх – увлекательное и полезное занятие. В ходе рисования можно проводить беседу, расспрашивать ребенка о его страхе и предлагать ему искать решения. А по завершении рисования страха, листок с рисунком можно и даже нужно сжечь, объяснив малышу, что таким образом вы сжигаете его страх вместе с рисунком, и больше он его не побеспокоит. Сожжение необходимо провести в виде некоего ритуала, постоянно подбадривая и хваля ребёнка за то, какой он смелый, акцентируя внимание на том, как здорово он расправился со страхом.

          Отлично работает в борьбе со страхами инсценировка или игра – стоит отметить, что использование этого способа широко используется психологами. Дети в группе придумывают рассказы на тему своих страхов и с помощью психолога проигрывают сюжеты в группе. Далее Вы можете дома еще раз проиграть ситуацию с ребенком, но только в том случае, если это не вызывает у него негатива.

          Важно помнить о том, что страхи присущи всем, и их не стоит бояться. Вам, как родителям, важно научиться принимать своих детей такими, какие они есть, со всеми их страхами и тревогами. Ведь если рядом уверенный, надежный и принимающий родитель, преодолеть страх становится для ребенка делом времени. Все, что требуется от мамы и папы в преодолении детских страхов – быть рядом с ребенком, уметь выслушать его, вовремя выявить страх. И тогда страх будет побеждён!
                                                  Всем добра и мира. Сергей Корсаков.

Коментарии

Бизнес конкурс

Творчество и бизнес

15 Принять участие

Загрузить ваш "Кадр дня!"